关于开展常州市、溧阳市中小学优秀班主任、德育先进工作者评选工作和“学生最喜爱的班主任”海选活动的通知

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作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2011-11-14

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溧阳市教育局文件

溧教基〔2011〕49号

关于开展常州市、溧阳市中小学优秀班主任、德育先进工作者评选工作和“学生最喜爱的班主任”海选活动的通知

各中小学、中等专业学校：

为进一步树立全面育人的教育观念，不断提高中小学校德育队伍的整体水平，促进班主任队伍专业化、个性化发展，根据常州市教育局有关文件精神，经研究，决定开展常州市、溧阳市中小学优秀班主任、德育先进工作者评选工作和“学生最喜爱的班主任”（简称“我最喜爱的班主任”）海选活动。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

（一）优秀班主任、“我最喜爱的班主任”：全市中小学校（含中等专业学校、特殊学校和幼儿园）现任班主任。

（二）德育先进工作者：全市中小学校（含中等专业学校、特殊学校和幼儿园）在职教职工及各级教育行政部门、研究机构从事德育管理或研究的人员。

二、评选人数及名额分配

详见附件1。

三、评选基本条件

详见附件2。

凡违反《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》或有下列任何一种情况的候选人不予列入参加评选：

1.体罚或变相体罚学生。

2.以教谋私，从事有偿家教。

3.义务教育阶段学校所带班级有流生。

4.所带班级学生有违法犯罪等情况。

四、评选程序

(一)优秀班主任和德育先进工作者评选主要采用各级推荐的形式，其基本程序为：

1.基层推荐。由学校对照中小学优秀班主任、德育先进工作者评选基本条件，民主推荐、党政联席会议拟确定评选候选人、候选人述职、民主测评、党政联席会议讨论确定上报人员名单，并将推荐人员的基本情况在校内公示一周，交学区审核后按推荐名额上报教育局基教科。

2.材料审核。教育局将组织人员对审报材料进行初评。

3.实地考核。教育局将组织人员对初评入围的候选人进行实地抽查考察，通过查看工作记录手册、访谈、学生满意度测评等形式，对参评人员进行全面考核。

4.综合评议。在审核和实地考察的基础上，对参评人员进行综合评议，确定结果并公示。

（二）“我最喜爱的班主任”海选

采用学生推荐、各级海选的形式，其基本程序为：

1.学校海选。各班级对照评选基本条件，由班级学生联名向学校推荐，班级学生推荐人数不足90%以上的班主任不得参加校级海选；学校根据各班推荐情况按不少于1：3的比例确定校级海选候选人。学区根据学生海选结果，结合分配名额，推荐优胜者参加溧阳市的海选，得票率不足50%者不得参加上一级的海选。

2.溧阳市级海选。教育局把候选人名单公示在溧阳教育网站，组织学生投票，根据海选结果，结合材料评议，择优上报常州市教育局。

3.常州市级海选

（1）行政审核。市教育局组织有关专家对各单位海选入围的候选人进行材料审核，材料审核合格者参加现场答辩。

（2）现场答辩。市教育局组织候选人进行现场答辩和风采展示，由学生及专家担任评委，对优胜者进入实地考核。

（3）实地考核。实地考核主要查看了解辖市、区及学校的海选情况、班主任工作实绩、学生满意度测评等，确定最终参加市级海选候选人名单。

（4）网络投票。将候选人事迹、选票及投票办法在常州教育信息网上发布，通过网络平台进行学生海选投票。

五、工作要求

（一）各校要高度重视此次评选和海选工作，将评选作为促进班主任队伍建设的有力抓手，做到以评促建、以评促进，引领学校全面实施素质教育，引导班主任从班级管理走向班级建设，为班主任专业化发展提供正确的价值导向。各校要加强对本项工作的管理和指导，确保每位参评者材料真实、有效，确保评选工作客观公正。

（二）各校在组织“我最喜爱的班主任”海选的过程中，尤其要注重候选人的学生基础，候选人必须来自学生班集体实名推荐；要充分调动学生积极性，淡化行政色彩，发挥好学生会、团委、学生干部和班级所有任课教师的能动性和集体智慧，让他们通过国旗下讲话、宣传展板、校园电视台和班会课等向全校师生宣传本班班主任的先进事迹和班级建设经验，动员并组织全体学生参加海选工作。学校的海选要经过“宣传动员”、“事迹推介”、“风采展示”、“选票征集”等程序，通过海选引导广大教师做一名优秀的班主任。

（三）时间要求

1．11月10日——11月18日，宣传发动，班级联名推荐阶段

2．11月19日——12月9日，学校组织学生海选，确定上报名单，填写《溧阳市中小学“我最喜爱的班主任”推荐表》（附件7），发送至邮箱lygong001@126.com。

3．12月12日——12月22日，登录溧阳教育网站，组织学生投票，结合投票情况和材料审核，推荐10位候选人参加常州市“我最喜爱的班主任”的海选活动。

4．12月24日——12月27日，候选人上报相应的推荐表（附件3、4、5、6）一式二份。

5．2012年月1月起，常州市“我最喜爱的班主任”海选启动。

（四）材料要求

1.优秀班主任候选人提供近三年来的学生满意度测评成绩、班级建设创新案例（要求有过程描述、理论分析和经验提炼，1-2个）和典型经验及相关的论文、论著（成果）、荣誉证书等材料的扫描件。

2.“我最喜爱的班主任”候选人除报送以上材料外，还需提供爱生故事（要求真实，有成效）、班级文化建设方案、最有创意的班会方案（要求与班级建设创新案例相同，1-2个）及学校海选的过程和结果的报告。

附件1：常州市和溧阳市中小学优秀班主任、德育先进工作者和“我最喜爱的班主任”推荐名额分配表

附件2：中小学优秀班主任、德育先进工作者和“我最喜爱的班主任”评选基本条件

附件3：常州市中小学优秀班主任推荐表

附件4：常州市中小学德育先进工作者推荐表

附件5：溧阳市中小学优秀班主任推荐表

附件6：溧阳市中小学德育先进工作者推荐表

附件7：溧阳市中小学“我最喜爱的班主任”推荐表

二〇一一年十一月三日

主题词：优秀班主任 德育先进 评选通知

溧阳市教育局办公室 2011年11月3日印发

校对：贡献共印5份（网上发布）

附件1：

常州市和溧阳市中小学优秀班主任、德育先进工作者和“我最喜爱的班主任”推荐名额分配表

学区	常州市级		溧阳市级
学区	优秀班主任	德育先进工作者	优秀班主任	德育先进工作者	我最喜爱的班主任
直属学区	4	2	11	3	5
第一学区	5	1	13	3	3
第二学区	3	1	3	2	3
社渚学区	3	1	3	2	2
南渡学区	3	1	4	2	3
竹箦学区	3	1	3	1	2
上兴学区	3	1	4	2	2
别桥学区	3	1	4	2	2
戴埠学区	3	1	5	3	3
合计	30	10	50	20	25

附件2：

中小学优秀班主任评选基本条件

一级目标	二级目标
政治思想	热爱教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，心理健康，为人师表。
全面育人	坚持全员育人、全程育人的理念，坚持学生立场，关爱每一位学生，促进每一位学生的全面发展，通过有效措施加强学生心理健康教育，善于调动学生的学习、生活积极性与主动性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
工作能力	具有较强的教育引导与组织协调能力，在班级建设方面有思想，有创意，并在某一方面有突出成绩，所带班级学生个性发展良好，形成和谐向上、富有活力和特色的班级文化，每年学生满意度测评都在90%以上。
资源利用	善于拓展班级育人空间，充分利用各种教育资源，有效开展班级德育活动和学生个性化教育；主动与任课教师、学生家长沟通，坚持上门家访，每学年家访面（率）不少于70%。
教育研究	注重班主任工作研究，积极参加教育实践改革，善于反思总结，坚持撰写班主任工作的案例或论文，并发表或获奖。
教育实绩	担任班主任工作3年以上，并获得辖市、区及以上的相关荣誉。

中小学德育先进工作者评选基本条件

一级目标	二级目标
政治思想	热爱教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，心理健康，为人师表。
全面育人	有先进的德育理念，坚持全员育人、全程育人，坚持学生立场，关爱每一位学生，促进每一位学生的全面发展。
工作能力	具有较强的教育引导与组织管理协调能力，能结合工作岗位和学生实际，创造性地开展德育工作，在德育管理、德育实践活动、学科渗透、后进生转化、降低和减少青少年学生违法犯罪、心理健康教育、德育科研、德育队伍建设等方面取得突出成绩。
教育实绩	从事教育教学管理或研究工作三年以上，其德育工作获得学校、家长、学生和社会的好评。

中小学“我最喜爱的班主任”评选基本条件

一级目标	二级目标
基础要求	达到常州市中小学优秀班主任评选基本条件。
学生喜爱家长满意	学识丰富，待人真诚平等，充满引领和感召的人格魅力，在班级建设中有较强的艺术性，有真实感人的爱生事迹，深受家长信任和学生爱戴。
同行认可学校肯定	有治班特色，有时代感，有较高的教育境界，个人教育风格和班级建设的经验得到同行与学校的一致认可，有一定的知名度。

附件3：

常州市中小学优秀班主任推荐表

姓名		性别		出生年月
民族		学历		政治面貌
现任党政职务		专业技术职称		任班主任年限
工作单位				电话
参加工作时间			参加教育工作时间
现任教学科及年级			任班主任的班级
近三年参加班主任培训学时			近三年学生满意度均值
何时何地曾获何种荣誉称号
班主任工作经历
主要先进事迹	（可附页，不超过1000字）
学校推荐意见	单位（盖章）：负责人（签字）：年月日
辖市、区教育部门意见	单位（盖章）：负责人（签字）：年月日
市教育局审批意见	（盖章）年月日
备注

附件4：

常州市中小学德育先进工作者推荐表

姓名		性别	出生年月
民族		学历	政治面貌
现任党政职务		专业技术职称	参加教育工作时间
工作单位			联系电话
工作岗位			任教学科
何时何地曾获何种荣誉称号
主要工作经历
主要先进事迹	（可附页，不超过1000字）
所在单位意见	单位（盖章）：负责人（签字）：年月日
辖市、区教育部门意见	单位（盖章）：负责人（签字）：年月日
市教育局审批意见	盖章年月日
备注

附件5：

溧阳市中小学优秀班主任推荐表

姓名		性别		出生年月
民族		学历		政治面貌
现任党政职务		专业技术职称		任班主任年限
工作单位				电话
参加工作时间			参加教育工作时间
现任教学科及年级			任班主任的班级
近三年参加班主任培训学时			近三年学生满意度均值
何时何地曾获何种荣誉称号
班主任工作经历
主要先进事迹	（可附页，不超过1000字）
学校推荐意见	单位（盖章）：负责人（签字）：年月日
市教育局审批意见	（盖章）年月日
备注

附件6：

溧阳市中小学德育先进工作者推荐表

姓名		性别	出生年月
民族		学历	政治面貌
现任党政职务		专业技术职称	参加教育工作时间
工作单位			联系电话
工作岗位			任教学科
何时何地曾获何种荣誉称号
主要工作经历
主要先进事迹	（可附页，不超过1000字）
所在单位意见	单位（盖章）：负责人（签字）：年月日
市教育局审批意见	盖章年月日
备注

附件7：

溧阳市中小学“我最喜爱的班主任”推荐表

姓名		性别		出生年月
民族		学历		政治面貌
现任党政职务		专业技术职称		任班主任总年限
工作单位				电话
参加工作时间			参加教育工作时间
近三年参加班主任培训学时			现任班级及班主任时间
现任教学科及年级			班级学生推荐率
学校海选得票率			辖市、区海选得票率
何时何地曾进行班主任工作经验交流
何时何地曾获何种荣誉称号
班主任工作经历
先进事迹简介	（不超过300字，详细事迹另附，不超过1500字）
学生推荐辞	（不超过300字）班长签名（其他学生签名另附）：年月日
学校推荐意见	单位（盖章）：负责人（签字）：年月日
市教育局审批意见	（盖章）年月日
备注

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